Trotzdendorfs Schulrepublik; gegr. v. Valentin Friedland (1490-1556)
1531 - 1556
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Nachfolger Trotzendorfs
- Görlitz
Brieg
Beuthen
Kronstadt, (Siebenbürgen); gegr. v. Johann Honterus (1498-1549)
Hermannstadt, (Siebenbürgen); gegr. v. Johann Honterus (1498-1549)
Zizier bei Chur (Schweiz) (1761); gegr. v. Martin Planta (1727-1772)
Reichenau
Philanthropine
Hofwyhl (Schweiz): Armenschule; gegr. v. Wehrlis
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sächsische Landesschulen: Pforta und andere
Quelle: Kamp, Johann-Martin: Kinderrepubliken (9.1 das Helfersystem in den frühzeitlichen Schulrepubliken als ein Vorläufer der Selbstregulierung, Opladen 1995, S.: 190 - 194.
Literatur (nach Kamp):
Gaggell, Gustav: Die Selbstregulierung der Schüler. München: Ernst Reinhardt 1920
Jürgens, Stephan: Das Helfersystem in den Schulen der deutschen Reformation unter besonderer Berücksichtigung Trotzendorfs.
Langensalza: Beyer u. Söhne 1913 (Fridrich Manns pädagogisches Magazin 525)
Metzenthin, Eduard: Die Selbstbetätigung der Schüler auf dem Gebiet der Schulerziehung in früherer Zeit. Ein Beitrag zur Geschichte des 'Schulstaats'. Langensalza: Hermann Beyer u. Söhne 1915 (Friedrich Manns Pädagogisches Magazin 604 / auch Erlangen: Phil Diss 1915)
Rein, Wilhelm (Ed 1903-1910): Enzyklopädisches Handbuch der Pädagogik. (10 Bände, besonders die Artikel 'Trotzendorf', 'Fellenberg', 'Bourdon') Langensalza: Beyer u. Söhne 1903-1910,2
weitere Literatur:
Arnhardt, Gerhard/Reinert Gerd-Bodo: Die Fürsten- und Landesschulen Meißen, Schulpforte und Grimma. Lebensweise und Unterricht über Jahrhunderte. Weinheim u. Basel, 2002
o.A.: Klappentext zu "Die Fürsten- und Landesschulen...
Göndör, Jürgen: Der Weg von der "Zeit zum selbständigen Lernen" zum "mit wichtigen Inhalten vollgestopften Stundenplan". Wie die 'humanistische Bildung' jede Motivation zum selbsttändigen Lernen erstickte. In: (PAED.COM), Kinderrepubliken, 2003