PAED.COM (http://www.paed.com/wbboard/index.php)
- Reformpädagogik (http://www.paed.com/wbboard/board.php?boardid=4)
-- offener Unterricht (http://www.paed.com/wbboard/board.php?boardid=22)
--- Was ist Offener Unterricht (http://www.paed.com/wbboard/threadid.php?threadid=280)

Was ist Offener Unterricht

Hallo zusammen,

ich bin etwas verwirrt vom vielen Nachlesen. Jetzt stellt sich bei mir die Frage: "Was ist denn nun eigentlich Offener Unterricht?" Die Frage klingt sicher blöd, aber vielleicht ist ja jemand trotzdem bereit mir eine Antwort drauf zu geben.

Danke

... und warum soll Offener Unterricht eigentlich stattfinden? Welche Vorteile gibt es nachgewiesener Maßen?

Ich habe in dem ganzen Info-Angebot den Faden verloren.

Euer Bernd

Hi Bernd S.,

offener Unterricht folgt ausschließlich dem Lerninteresse der Kinder, nicht einem Lehrplan oder den Vorgaben von Lehrern.

Kinder können/dürfen lernen was, wann, wo, mit wem und wie schnell sie wollen. (Ich hoffe, ich habe nix vergessen.)

Die Lehrer unterstützen sie bei ihren individuellen Lernvorhaben.

Der Vorteil ist, dass Kinder nicht mehr nach Plan das lernen müssen, was in diesem steht und nicht mehr dann dieses lernen müssen, wenn es dieser Plan vorsieht. Langsame Lerner werden nicht mehr unter Druck gesetzt, schnelle Lernen nicht mehr aufgehalten. Kinder können sich für das Thema ihres Interesses die Zeit nahmen, die sie brauchen. Das Thema ist nicht fertig, wenn der Lehrer es sagt, sondern wenn sie kein Interesse mehr daran haben.

Es gibt also keine Mathestunden oder Deutschstunden mehr, in denen alle zur gleichen Zeit das gleiche lernen, sondern jedes Kind lernt so wie es lernen will.

Warum Offener Unterricht? Im traditionellen Unterricht geht sehr viel Zeit verloren mit disziplinieren: alle müssen auf das hören, was der Lehrer erzählt. Diese Dressur fällt weg. Im traditionellen Unterricht müssen Schüler motiviert werden, für das, was jetzt nach Plan dran ist. Auch das fällt weg. Salopp gesagt, der Lehrer unterrichtet gegen die Kinder. Diese sind mit den Gedanken woanders, träumen, schwätzen mit den Nachbarn, treiben Unsinn, malen - sind also nicht bei der Sache.

Dürfen sie lernen, was sie interessiert, was sie lernen wollen, haben sie eine ganz andere Einstellung zu dem, was sie lernen.

Die Vorteile lassen sich an den vergleichbaren Leistungen nach z.B. 4 Grundschuljahren ablesen: sie sind im Durchschnitt ein Jahr weiter als die Kinder, die traditionell Unterrichtet wurden.

Das ist natürlich jetzt sehr holzschnittartig, aber wenn Du mal auf den Seiten des http://offener-unterricht.net stöberst, kannst Du das alles genauer nachlesen. Es gibt auch ein Video und einen Vortrag von Falko Peschel zum anhören.

Viel Erfolg beim Faden wiederfinden!

Jürgen

__________________
Jürgen Göndör
service@paed.com
http://paed.com