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Freinet im Deutsch-Leistungskurs
Hallo!
Bereite mich gerade auf mein Examen vor und habe folgende Frage:
Nach allem, was ich bisher zu Freinet und Freinet-Pädagogik gelesen haben, fehlt mir doch noch ein Hinweis / Erfahrungsbericht etc. darauf, wie denn Ansätze der FP sinnvoll in einem Deutsch-Leistungskurs im Rahmen der Behandlung eines Dramas oder Romans angewandt werden könnten.
Bin hier wirklich ratlos und frage mich, ob denn die FP wirklich fruchtbar sein kann für die Arbeit mit einem LK im Fach Deutsch?
Vielleicht weiß ja jemand Antwort, das wäre ganz wundervoll!
Gruß, Susanne
Hi Susanne,
zunächst einmal geht es ja in der Freinet-Pädagogik um ein persönliches Lernen, ein Lernen, was den ganzen Menschen erfaßt.
Daher ist es für mich gar keine Frage, ob der Ansatz Freinets in einem Deutsch LK fruchtbar sein kann oder nicht: Natürlich kann er das.
Es kommt nur darauf an, wie eng Du das Thema auslegst. Wenn für die Schüler alles vorgegeben ist, sie keine Möglichkeiten haben, ihre eigenen Fragen und Deutungsmöglichkeiten einzubringen, wenn die intellektuelle Arbeit mit dem Papier die einzige Möglichkeit der Bearbeitung ist, dann ist es aber auch keine Freinet-Pädagogik, sondern ein ganz normaler Deutsch LK.
Welche Möglichkeiten haben denn die Schüler - außer ein vorgegebenes Interpretationsschema anzulegen? Welche Möglichkeiten haben sie denn, auch produktiv und kreativ mit der Behandlung des Dramas oder Romans umzugehen? Haben sie denn einen Einfluß auf die Auswahl? ...
Liebe Grüße
Jürgen
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Jürgen Göndör
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