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Geschrieben von Khimari am 26.07.2006 um 20:00:

Studien/Erhebungen zu Freinet

Hallo zusammen!

Ich schreibe mein Examen über Freinet und würde gerne wissen, ob es Studien/Erhebungen zu seiner Pädagogik gibt, die z.B. die Lernleistung der Kinder aufgrund der individuellen Lernwege im Gegensatz zu "Regelschülern" (z.b. forntal/wenig offen unterrichtet) beschreiben.


Wäre für Antwort sehr dankbar...nicht nur wegen Examen, auch wegen meinem eigenen Interesse smile

Wünsche noch einen schönen Abend

Yesi

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~Jeder Tag an dem du nicht lächelst ist ein verlorener Tag~


Geschrieben von Juergen am 26.07.2006 um 23:33:

Hi Yesi,

bei Freinet kann ich direkt nix angeben, aber wenn Du mal bei Falko Peschel nachsiehst: Offener Unterricht: Offener Unterricht - da findest Du eine ganze Menge - vor allem in dem Ergänzungsband, den Peschel zu seiner Dissertation geschreiben hat.

Es fehlt zwar der direkte Vergleich - im statistischen Sinn, aber das ist ja sowieso schwierig.

Liebe Grüße

Jürgen

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Jürgen Göndör
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Geschrieben von Khimari am 27.07.2006 um 16:00:

Hallo Jürgen,

danke für den Tipp.

Trotz dass ich seine beiden Bände für meine Staatsarbeit gewälzt habe und die schon seit knapp 4 Jahren bei mir rumstehen, wäre ich auf das naheliegenste nicht gekommen... Augen rollen großes Grinsen Harmonie ist schließlich eine feinetorientierte Schule, an der Peschel Direktor war...

Hast mir sehr geholfen smile

Grüße Yesi

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~Jeder Tag an dem du nicht lächelst ist ein verlorener Tag~


Geschrieben von Juergen am 27.07.2006 um 17:17:

Hi Yesi,

freut mich - denke auch noch an den 3. Band von Peschel!

Liebe Grüße

Jürgen

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Jürgen Göndör
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Geschrieben von Khimari am 28.07.2006 um 16:51:

Du meinst also das:
Studien sind problematisch, weil Freinet keine Definition gegeben hat/keine wissenschaftlich begründete Abhandlung geschrieben hat. Frei nach dem Motto "Was nicht genau bestimmt ist, kann nicht empirisch untersucht werden!" (Peschel)
Außerdem ist es problematisch Individualität zu messen.
Es müsste die Leistungsentwicklung Fokus einer Erhebung sein, nicht der Lernstand, um eine qualitative Studie durchführen zu können.
Desweiteren gibt es "keine", besser kaum Studien zu Freinet - warum aber zu Montessori so viel? Weil ihr Konzept umstrittener ist?


Liebe Grüße
Yesi

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Geschrieben von Juergen am 28.07.2006 um 18:29:

Nein ich meine das nicht, Peschel hat gezeigt, daß es durchaus Möglichkeiten gibt, auch unter solchen Bedingungen individuelle Leistungen zu messen.
Die Regelschule hat ja das vergleichende Leistungssystem - da kann man natürlich keine individuellen Leistungszuwächse messen, sondern nur eine Verbesserung in Bezug uf den Rest der Gruppe.
Peschel zeigt auf, dass es auch anders geht.

Liebe Grüße

Jürgen

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Jürgen Göndör
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Geschrieben von Khimari am 31.07.2006 um 19:48:

Ok, dann hab ich das falsch verstanden.
Danke für die Korrektur. smile

Hat mir geholfen.

LG und bis bald

Yesi

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